优喜贝嘉指导中心：家长对脑黄金的认知水平有待提高

近日，优喜贝嘉指导中心的老师们开了一场同事分享会，有过去经验的总结，也有对未来工作的规划，其中张老师发表了这样的看法：“在我接待过的家长中，有一部分孩子完全可以在更早的时候得到科学的帮助，但是因为家长对脑黄金没有那么理解，所以耽误了一些时间。”

在分享过程中，张老师提到了磊磊妈妈，磊磊是2岁的时候开始咨询的张老师，当时磊磊既不爱理人也不会说话，会叫爸爸妈妈但是对不上人，坐不住、爱哭闹，运动落后还听不懂指令。张老师说他对磊磊妈妈说的话印象很深刻。

“我们不求磊磊有多聪明、多突出，只希望他能像正常孩子一样，等我们老了他能自己过正常的生活”，张老师表示他听到这些话的时候很心痛，感觉帮助这些发育迟缓的孩子不只是自己的一份工作，而是自己的一份责任、一份担当。

但是很幸运的是，磊磊妈妈在指导过程中对张老师很信任，也很配合，一直按照张老师指导的办法帮助磊磊，而磊磊也很快就有了明显的进步。

“张老师，磊磊最近能分清我和他爸爸了，爷爷、奶奶也都能分清了。”我清晰的记得这是磊磊妈妈又惊又喜给我的第一次反馈，张老师表示。慢慢的，磊磊进步越来越大、越来越明显，磊磊妈妈的心情也越来越轻松。“我觉得这些孩子不仅是我工作的一部分，也是我心中的一份牵挂，比如磊磊，拥有更好的生活和工作的他，也是我人生中浓墨重彩的一笔”。

张老师也重点强调了一些问题，他表示：“虽然脑黄金的概念越来越普及，也被越来越多的人熟知，但是依旧有很多家长朋友们没有意识到脑黄金的重要性，有一些甚至没有考虑到孩子的一些落后表现是因为脑黄金缺乏引起的，这是优喜贝嘉指导中心以及指导老师们未来的努力方向，让更多的家长对脑黄金有更科学的认识”。

对于张老师提出的问题，优喜贝嘉的其他指导老师表示他们也有相似的感受，在过去的指导过程中，他们也接触到一些对脑黄金不太了解的家长，在接受指导之前，并没有意识到孩子的语言、动作以及认知理解能力上的落后是和孩子的大脑营养缺失有关系的，如果他们能更早的意识到孩子发育落后和脑黄金之间的关系，孩子或许能更早的得到正确的帮助。

优喜贝嘉指导老师的工作依旧忙碌，在未来的生活中，他们还会持续帮助更多需要帮助的孩子和家长，对于他们来讲，已经成为了事业和责任，在这个过程中，老师们收获更多的是自己内心的满足还有孩子家长的感激，当然最重要的还是孩子的进步和出色表现。